{"id":42354,"date":"2023-08-02T09:50:28","date_gmt":"2023-08-02T12:50:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educacao.niteroi.rj.gov.br\/?p=42354"},"modified":"2023-08-02T09:50:28","modified_gmt":"2023-08-02T12:50:28","slug":"projeto-debate-gravidez-e-menstruacao-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educacao.niteroi.rj.gov.br\/?p=42354","title":{"rendered":"Projeto debate gravidez e menstrua\u00e7\u00e3o nas escolas"},"content":{"rendered":"

A Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Niter\u00f3i, atrav\u00e9s da Coordena\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o na Diferen\u00e7a, realiza periodicamente o projeto \u201cBora Conversar? O assunto \u00e9: gravidez e menstrua\u00e7\u00e3o! Voc\u00ea sabia que n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 coisa de menina?\u201d. A programa\u00e7\u00e3o \u00e9 feita em parceria com as diretorias de 3\u00b0 e 4\u00b0 ciclos, atrav\u00e9s do Projeto Entrela\u00e7os, com a\u00e7\u00f5es que envolvem temas relacionados aos componentes curriculares e aspectos importantes do desenvolvimento humano. <\/span><\/p>\n

O objetivo do \u201cBora Conversar\u201d \u00e9 promover debates sobre a gravidez na adolesc\u00eancia e os impactos na vida dos jovens, al\u00e9m de dialogar sobre poss\u00edveis d\u00favidas nas mudan\u00e7as dos corpos feminino e masculino na puberdade. Outros assuntos discutidos s\u00e3o os cuidados corretos para a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade \u00edntima, tanto das meninas quanto dos meninos, sa\u00fade feminina e o processo menstrual. <\/span><\/p>\n

O projeto \u00e9 dividido em tr\u00eas oficinas, nas quais podem aprender de forma din\u00e2mica, com a professora Elo\u00e1 Maciel. Nelas, os estudantes participam de um jogo de cartas e tamb\u00e9m debatem as mudan\u00e7as do corpo feminino e masculino, abordando ainda o tema da menstrua\u00e7\u00e3o, entendendo como ela acontece e o motivo. <\/span><\/p>\n

\u201cEu fa\u00e7o rodas de conversa com os estudantes e conversamos sobre os impactos da gravidez na adolesc\u00eancia, tanto para a menina quanto para o menino. Queremos descontruir essas ideias de que \u00e9 s\u00f3 coisa de menina, que n\u00e3o interfere na vida deles. S\u00e3o debates bem interessantes, onde surgem \u00f3timos exemplos\u201d, refor\u00e7ou Elo\u00e1. <\/span><\/p>\n

Nas escolas por onde o projeto j\u00e1 passou, os retornos s\u00e3o positivos. Christiane Costa, professora de Matem\u00e1tica do Escola Municipal Paulo Freire, no Fonseca, pretende seguir com as rodas de conversa com os estudantes para dar oportunidade para mais reflex\u00f5es. <\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s professores notamos a dificuldade dos estudantes de terem escuta ativa e respeitosa sobre as opini\u00f5es uns dos outros, e j\u00e1 tivemos bons desdobramentos e reflex\u00f5es sobre a gravidez e menstrua\u00e7\u00e3o.\u201d <\/span><\/p>\n

J\u00e1 Mara Cid, professora de Geografia da Escola Municipal Santos Dumont, no bairro de F\u00e1tima, relatou que, ap\u00f3s os encontros, houve uma mudan\u00e7a comportamental positiva no grupo: \u201deles t\u00eam tido uma conviv\u00eancia mais respeitosa e afetuosa\u201d, complementou. <\/span><\/p>\n

A coordenadora de Ci\u00eancias do 3\u00b0 e 4\u00b0 ciclos, Monique Fontoura, tamb\u00e9m percebeu bons resultados a partir das conversas nas escolas. <\/span><\/p>\n

\u201cAo longo dos encontros, percebemos que a confian\u00e7a constru\u00edda entre os estudantes, professores e coordenadores permite que discuss\u00f5es a respeito das sexualidades, viol\u00eancias contra a mulher e preconceitos entrem em pauta de forma mais afetuosa, e colabora para a constru\u00e7\u00e3o de uma comunidade escolar mais respeitosa\u201d, explicou. <\/span><\/p>\n

A coordenadora ainda refor\u00e7a que o \u201cProjeto Entrela\u00e7os\u201d trata de empatia, responsabilidade, autoconhecimento e senso de coletividade. <\/span><\/p>\n

\u201cAs percep\u00e7\u00f5es sobre o pr\u00f3prio corpo e sobre sexualidades discutidas no \u2018Bora Conversar\u2019 potencializam todas essas tem\u00e1ticas, que s\u00e3o de extrema import\u00e2ncia para o desenvolvimento humano e conviv\u00eancia social\u201d, finalizou. <\/span><\/p>\n

V\u00e1rias escolas da Rede j\u00e1 foram contempladas com o projeto, como E. M. Dr. Alberto Francisco Torres, E. M. Maestro Heitor Villa Lobos, E. M. Rachide da Gl\u00f3ria Salim Saker, E. M. Demenciano Ant\u00f4nio de Moura, E. M. Honorina de Carvalho, E. M. Levi Carneiro, E. M. Altivo C\u00e9sar, E. M. Prof\u00aa Maria Felisberta Baptista da Trindade, E. M. Jos\u00e9 de Anchieta, E. M. Paulo Freire e E. M. Santos Dumont. <\/span><\/p>\n

As demandas espec\u00edficas de cada Unidade sobre tem\u00e1ticas de g\u00eanero e sexualidade foram levadas em considera\u00e7\u00e3o durante a implementa\u00e7\u00e3o das atividades. O projeto \u00e9 respaldado pelo Referencial Curricular de 2016-26, que prev\u00ea Projetos Pol\u00edticos Pedag\u00f3gicos que tenham como princ\u00edpios a educa\u00e7\u00e3o antirracista e anticapacitista, entre outros. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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