![\"\"](\"https:\/\/www.educacao.niteroi.rj.gov.br\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/WhatsApp-Image-2023-09-28-at-14.12.38-300x214.jpeg\")
<\/p>\nCom o tema \u201cO que pode a escola no hospital?\u201d, a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME) realizou o I Col\u00f3quio de Atendimento Educacional Hospitalar em Niter\u00f3i. O evento aconteceu no audit\u00f3rio da Secretaria de Ordem P\u00fablica, no Barreto, e contou com renomados professores da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).<\/p>\n
O col\u00f3quio foi organizado e promovido pela Diretoria de Articula\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica da Subsecretaria de Desenvolvimento Educacional de Niter\u00f3i, e contou com a participa\u00e7\u00e3o de especialistas, professores da rede municipal, al\u00e9m de estudantes do curso de Pedagogia. O objetivo foi compartilhar experi\u00eancias, estimular o debate e dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pela Rede Municipal de Niter\u00f3i, abordando a dimens\u00e3o pol\u00edtico-pedag\u00f3gica do curr\u00edculo.<\/p>\n
Para o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o e presidente da Funda\u00e7\u00e3o Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Bira Marques, dialogar sobre a pedagogia hospitalar \u00e9 fundamental para o desenvolvimento das crian\u00e7as que est\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es mais vulner\u00e1veis de sa\u00fade e t\u00eam seu direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o garantido.<\/p>\n
\u201cA prioridade \u00e9 das nossas crian\u00e7as, o mais importante \u00e9 o di\u00e1logo com elas. Tudo que fazemos na Educa\u00e7\u00e3o Niter\u00f3i \u00e9 em refer\u00eancia \u00e0 qualidade de vida e da educa\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as. Portanto, nesse momento de vulnerabilidade de sa\u00fade, nada mais justo do que oferecer o ensino, a continuidade do processo de aprendizado. O estudante impossibilitado de frequentar a sala de aula por motivos de sa\u00fade, n\u00e3o pode ter sua trajet\u00f3ria prejudicada\u201d, explicou.<\/p>\n
Criado em 1996, o Programa de Pedagogia Hospitalar de Niter\u00f3i oferece aulas para estudantes que est\u00e3o hospitalizados e impossibilitados de frequentar a escola, para que possam dar continuidade ao processo de aprendizagem. Hoje, a iniciativa atende cerca de 295 alunos nos hospitais Universit\u00e1rio Ant\u00f4nio Pedro, no Centro, e no Get\u00falio Vargas Filho, o Getulinho, no Fonseca.<\/p>\n
“Tenho orgulho de ter iniciado e de ter sido a primeira professora desse projeto. Estamos tendo a oportunidade de rever o trabalho que fizemos, requalific\u00e1-lo e nos colocarmos no cen\u00e1rio nacional como uma refer\u00eancia nesse programa. Esse col\u00f3quio \u00e9 um marco hist\u00f3rico, assim como outras pol\u00edticas educacionais que Niter\u00f3i est\u00e1 revisitando”, afirmou a subsecret\u00e1ria de Desenvolvimento Educacional de Niter\u00f3i, Ana L\u00facia Schilke.<\/p>\n
Pela manh\u00e3, os debates abordaram a tem\u00e1tica \u201cAs quest\u00f5es acerca das pol\u00edticas de atendimento escolar \u00e0s crian\u00e7as em tratamento de sa\u00fade\u201d. Estiveram presentes os professores Armando de Castro Cerqueira Arosa (UFRJ), Tyara Carvalho de Oliveira, professora especialista e orientadora educacional da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Duque de Caxias (RJ), a coordenadora T\u00e9cnica-Pedag\u00f3gica do Instituto Helena Antipoff, Fanni Hamphmeis, al\u00e9m da subsecret\u00e1ria Ana L\u00facia Schilke.<\/p>\n
“Acho importante essa iniciativa da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Niter\u00f3i de debater um tema t\u00e3o relevante, que \u00e9 garantir o atendimento escolar para a crian\u00e7a em tratamento de sa\u00fade. \u00c9 preciso um projeto que pense as atividades adaptadas para o espa\u00e7o hospitalar e para o tempo de atendimento que a crian\u00e7a permanecer internada”, ressaltou o professor Armando Arosa.<\/p>\n
No per\u00edodo da tarde foram realizadas \u201crodas pensantes\u201d com os temas: \u201cPedagogia com Beb\u00eas \u2013 Como pensar e fazer uma pedagogia com os beb\u00eas em diferentes espa\u00e7os educativos?\u201d, \u201cQual o lugar da morte e do luto em um curr\u00edculo vivo\/da vida na escola?\u201d e \u201cEduca\u00e7\u00e3o Antirracista, feminista e inspirada na cosmovis\u00e3o ind\u00edgena \u2013 O que o curr\u00edculo da escola tem a ver com isso?\u201d.<\/p>\n
A professora e t\u00e9cnica de enfermagem Lorellay Rodrigues participou de todas as atividades e fez quest\u00e3o de elogiar a organiza\u00e7\u00e3o do evento.<\/p>\n
“Como profissional e m\u00e3e de um aluno com defici\u00eancia, quero parabenizar a iniciativa. Resolvi participar para conhecer e entender melhor como o projeto tem sido desenvolvido “, disse Lorellay.<\/p>\n
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O encerramento da programa\u00e7\u00e3o foi com uma apresenta\u00e7\u00e3o cultural denominada \u201cNhomonguet\u00e1 Posanonga\u201d, que na l\u00edngua Tupinamb\u00e1 significa \u201cconversa que cura\u201d. Ela foi mediada por ind\u00edgenas da Universidade Pluri\u00e9tnica Aldeia Marakan\u00e3, que partilharam saberes tradicionais, produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria e artistica.<\/p>\n
“Ainda temos muito que discutir e avan\u00e7ar, pois o atendimento escolar nos hospitais no Brasil ainda apresenta algumas fragilidades que precisam ser vistas com muito cuidado e debatidas com as pessoas que decidem as pol\u00edticas p\u00fablicas no pa\u00eds. \u00c9 preciso envolver o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e as redes de ensino, no sentido de reconhecer a import\u00e2ncia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o dessas crian\u00e7as. \u00c9 preciso dar visibilidade ao servi\u00e7o e \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as em tratamento de sa\u00fade”, concluiu a Coordenadora Do Programa de Pedagogia Escolar da SME, Vivian Padial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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